Виховна година до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом

Тема «СНІД. Небезпека і профілактика»

Мета: дати учням елементарні знання про СНІД, основні шляхи зараження цією хворобою, як захиститись від СНІДу,профілактика цієї хвороби.

Обладнання: роздавальний матеріал (анкета «Перевір свої знання про СНІД»); плакат із відповідями на за­питання анкети.

Хід виховної години

Тестування

Учитель роздає аркуші з роздрукованою анкетою і про­сить учнів відповісти на її запитання. Через деякий час учитель вивішує на дошці плакат, за яким учні перевіря­ють свої відповіді, й обговорює з ними результати анкету­вання.

Тест «Перевір свої знання про СНІД»

1.      Що таке СНІД? Що ви знаєте про цю хворобу?

2.      Чи   спричинює   вірус   імунодефіциту   людини   (ВІЛ)
СНІД?

3.      Чи уражає ВІЛ імунну систему організму?

4.      Чи відрізняються за зовнішнім виглядом ВІЛ-інфікований та хворий на СНІД від здорової людини?

5.      Чи передається СНІД через поцілунок?

6.      Чи передається СНІД через нестерильний медичний інс­трументарій?

7.      Чи допоможе використання презерватива під час стате­вих контактів уберегтися від СНІДу?

8.      Чи можна виявити вірус відразу після інфікування?

9.      Чи проводить держава політику:

а) на виявлення хворих на СНІД та ВІЛ-інфікованих;

б) на ізолювання їх від суспільства?

10.  Чи має медицина ліки від СНІДу, вакцину, що пере­шкоджала б інфікуванню?

Відповіді:

1 — власні думки; 2 — так; 3 — так; 4 — ні; 5 — ні; б — так; 7 — так; 8 — ні; 9 «а» — так; 9 «б» — ні; 10 — ні.

Розповідь вчителя.

Як виникла ця хвороба? Дізнаємось про це та про інші цікаві факти з перегляду відео.

Правда про СНІД:

У генеалогії цієї страшної хвороби багато загадкового. Науковці й досі не дійшли згоди про походження лиховіс­ного ВІЛ — вірусу імунодефіциту людини. Висуваються різні гіпотези, зокрема і фантастичні, мовляв, вірус занесли на Землю інопланетяни. Є й більш обґрунтовані версії.

Почнемо з того, що існує два види вірусу. Вони ідентич­ні за структурою, але різняться за генетичним апаратом. Найбільшого поширення дістав ВІЛ-1. ВІЛ-2 виявлений відомим французьким вірусологом й імунологом Люком Монтаньє лише кілька років тому в африканців, що ліку­валися від СНІДу у Франції і Португалії. За своїми озна­ками він наближається до вірусів, виявлених на території Гвінеї, Гвінеї-Бісау, Сенегалу та інших країн континенту, але попри це вчений не вважає, що вірус походить з Афри­ки — на його думку, для цього бракує вагомих аргументів. До того ж, якби це було так, розмірковує вчений, та спершу вірус перекинувся б до найближчої за географією Європи, але не до СІЛА, як це сталося насправді.

Югославський лікар та історик медицини Мірко Гр-мек вважає, що привід до епідемії СНІДу — це порушення рівноваги між поширеними хворобами і тяжкими інфек­ційними захворюваннями, яких майже повністю позбулися завдяки успіхам медицини. За Грмеком, епідеміям нових, незнаних досі хвороб, передують їх поодинокі прояви впро­довж десятиліть, навіть століть. Уся біда в тому, що медики просто не встигли своєчасно звернути на них увагу, вивчи­ти й осмислити через ту ж таки їх обрідність у медичній практиці. До того ж новий вірус здатен досить довго нічим себе не виявляти в організмі людини, очікуючи більш спри­ятливих для себе умов.

А ось іще одна версія, теж не позбавлена наукового сенсу. Професор радіології з Пітсбургського університету Е. Шернглас та його колеги з Бременського університету, дослідження яких висвітлювалися у британській науковій пресі, вважають, що однією з головних причин появи віру­су СНІД у США та Африці є викиди в атмосферу радіоактив­них елементів під час випробувань ядерної зброї. Сталося мутаційне перетворення одного з рідкісних у природі вірусів під дією радіоактивного випромінювання Стронцію-90, який у величезних кількостях викидався в атмосферу в 50—60-ті роки XX століття. Учені також спромоглися встановити, що переважна кількість Стронцію-90 випала на території Північної Америки і Центральної Африки. Як відомо, насе­лення саме цих районів земної кулі найбільше постражда­ло від смертоносного вірусу. Цей елемент нагромаджується в організмі людини переважно у червоному мозку й уражує його клітини, які відіграють роль у діяльності імунної сис­теми.

Цей вірус дуже дрібний, набагато менший за бактерії, проте неймовірно підступний. Розмножується, тільки по­трапивши в клітини білих кров'яних тілець людини — ос­новних вартових її імунної системи. Вірус руйнує їх із се­редини. Наслідки цього жахливі: людина стає беззахисною перед будь-якою інфекцією.

Практичне значення в передачі СНІДу мають тільки ті речовини, в яких збудник міститься в достатній кількості: кров, сперма, піхвові виділення, жіноче молоко.

Основні шляхи зараження ВІЛ-інфекцією:

·         статевий;

·         під час переливання донорської крові,  зараженої вірусом імунодефіциту;

·         при використанні нестерильного медичного інстру­ментарію (шприців, системи для переливання крові та ін.);

·         від ВІЛ-інфікованої або хворої на СНІД матері дитині до, під час або після пологів.

Інкубаційний період від моменту зараження ВІЛ до перших проявів інфекції може бути як коротким — чотири-п'ять тижнів, так і дуже довгим — декілька років. За цей період збудник СНІДу руйнує лімфоцити, що неминуче призводить до глибоких змін усієї імунної системи хворої людини. Особливо небезпечним є те, що вірус уражає клі­тини цнс.

Що повинно викликати занепокоєність у зміні стану здоров'я:

збільшення лімфатичних вузлів практично одночас­но у кількох місцях: на шиї, у ліктьових згинах, під руками, у паху;

втрата ваги, що прогресує (режим харчування не змі­нений);

часті гнійні й запальні ураження слизової оболонки рота, шкіри, статевих органів;

підвищення температури тіла, що тримається більше як місяць без будь-якої причини.

Хто може бути найімовірнішим вірусоносієм? Це так звані групи ризику. До них належать: гомосексуалісти (бісексуали), наркомани, що вводять наркотики внутріш­ньовенно, повії, особи, які часто змінюють статевих партнерів. Групою ризику є також новонароджені, матері яких ВІЛ-інфіковані або хворі на СНІД.

Але було б великою помилкою думати, що СНІД вибирає собі жертви тільки серед груп ризику. Ризик інфікування на ВІЛ із більшою чи меншою ймовірністю загрожує кож­ній людині. Вірус-убивця розповзається планетою з невло­вимою швидкістю. Епідемія страшна не тільки смертями, а й тим, що призводить до тяжкої соціальної та економіч­ної деградації суспільства.

Щодня у світі СНІДом заражується до 5 тисяч осіб. Пе­ред цією хворобою виявилися беззахисними дорослі й діти, багаті й бідні, чоловіки і жінки, білі й чорні, люди різного віросповідання.

Що треба робити:

·         здійснювати санітарно-профілактичні заходи бороть­би зі СНІДом;

·         вести жорсткий контроль донорської та плацентарної крові, її препаратів та інших біологічних рідин;

·         у лікарнях вести контроль за стерилізацією ріжучих, колючих та інших інструментів;

·         пам'ятати, що основний шлях зараження — стате­вий;

·         пам'ятати, що вберегти нас від СНІДу може тільки власна обачність;

·         дотримуватись закону України «Про запобігання за­хворюванню на СНІД та соціальний захист населен­ня»;

·         дбати про соціальний захист, виявляти милосердя та співчуття до ВІЛ-інфікованих осіб та хворих на СНІД;

·         створювати   служби   профілактики   ВІЛ-інфекції, служби здоров'я, анонімне обстеження.

Як загасити пожежу під назвою СНІД? Непроста це справа, і все-таки...

Учені Колумбійського пресвітеріанського медичного центру в Нью-Йорку знайшли спосіб відтворювати ген так званої молекули СО4, завдяки якій вірус потрапляє в клітини білокрівців. Отже, з'явилася можливість від­творити й саму цю молекулу, щоб докладніше вивчати її структуру.

Як відомо, вірус атакує клітину білокрівця тільки в од­ній точці — точці кріплення молекули СО4 до клітини. З'явилася ідея створити її синтетичний імітатор — свого роду мішень для вірусу. Згодом експериментами підтвер­дилося, що мішень діє успішно, примушуючи ВІЛ розпо­рошувати свої сили вхолосту, а справжні точки білокрів­ців лишаються неушкодженими. Каліфорнійська компанія «Генентехінк» виготовила препарат, що діє за цим принци­пом. Він поки що експериментальний. Крім нього є вже промисловий зразок нових ліків проти СНІДу — СО4 — їх апробація триває у кількох клініках США.

Але на цьому пошуки не припинилися: фірма працює над створенням нового покоління цього препарату — гіб­рида СО4 з антитілом людини, який допомагатиме імунній системі геть знищувати уражені вірусом клітини. Правда, в організмі хворого утворюють антитіла проти ВІЛ і при­родним шляхом, але вони не здатні впоратися самостійно з таким завданням. Переваги нового засобу в тому, що він затримується в організмі довше й обіцяє більший ефект. Але основним лікарським препаратом проти СНІДу все ще залишається азидотимідин. І хоча він дає значні побічні ефекти, проте перешкоджає відтворенню лиховісного віру­су. На жаль, ефективність препарату знижується вже через півроку. Винайдено ще один, похідний від азидотимідину і менш токсичний препарат.

Заключна розповідь вчителя.

Учені не втрачають надії, деякі навіть певні, що меди­каменти, спроможні перемогти ВІЛ, неодмінно з'являться у найближчі 5—7 років. Що ж до вакцини для масового застосування, то, за їхніми прогнозами, вона з'явиться вже в нашому столітті. А поки що всі зусилля науковців і гро­мадськості треба спрямувати на профілактику СНІДу — такі перспективи на найближче майбутнє.

Кожна людина повинна до кінця усвідомити всю небез­пеку, яку несе СНІД, і зробити все можливе, щоб уберегти себе і своїх рідних та близьких від цієї страшної інфек­ції, бо СНІД може увійти практично в кожний дім, кожну сім'ю.

Здоровий спосіб життя, чистота у взаєминах — найкра­щі методи профілактики СНІДу.

Ще один фільм "Захисти себе від СНІДу":

Година спілкування до Дня Гідності та Свободи України

Тема. "Герої сьогодення" (до Дня Гідності та Свободи)

Мета: вшанувати патріотизм і мужність громадян, які в лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів України та її європейського вибору,  прищеплювати любов до Батьківщини, зберегти та донести до учнів об’є-ктивну інформацію про доленосні події в Україні початку ХХІ століття,  розвивати бажання стати гідними громадянами Україн, виховувати патріотичність, вірність, любов до рідного краю.

Вчитель. Україна – це територія гідності й свободи. Такими нас зробила не одна, а дві революції – наш Майдан 2004 року, який був Святом Свободи, і Революція 2013 року, Революція Гідності. Це був надзвичайно важкий іспит для України, коли українці продемонстрували свою європейськість, гідність, своє прагнення до свободи. 

Учень 1.                       Боротьба не за щастя  вже навіть іде —за життя!

                                      Бо його забирають.

                                      Нас Надія веде, нас ідея веде

                                      За свободу для рідного краю.

Учень 2. Українцю, поглянь, там побили жінок!

                Глянь, вже люди ховаються в храмі!

                Де таке ще траплялось, коли це було

                Аж в такому нестерпному стані?..

Учень 3. Так чинили лиш варвари, злісні хани,

                Лиш від них люди в церкві ховались.

                А сьогодні це власні привладні пани

              Вже над нами так само знущались!

Вчитель. Указом Президента України від 13 листопада 2014 року, з метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного  та майбутніх поколінь об’є-ктивної інформації про доленосні події в Україні початку ХХІ століття, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які восени 2004 року та у листопаді 2013 року-лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів України та її європейського вибору, установити в Україні День Гідності та Свободи, який відзначати щорічно 21 листопада. Акції на підтримку євроінтеграції в Києві розпочалися 21 листопада 2013 року після того, як стало відомо, що уряд України вирішив зупинити підготовку до підписання Угоди про асоціацію з ЄС. Документ планувалося підписати на саміті Східного партнерства у Вільнюсі 28-29 листопада. Люди, обурені рішенням уряду України, вийшли на майдан Незалежності в Києві. Акцію назвали "Євромайданом". Революцію було названо Євромайданом, але цей термін передавав її суть тільки до ночі з 30 листопада на 1 грудня, коли за наказом українського режиму про-тестувальників розганяв спеціальний  підрозділ «Беркут». З цієї ночі Майдан  перетворився на Євро-революцію — боротьбу за людську та національну гідність громадян України.  Дуже вдало сказано, що, шукаючи Європу, ми знайшли Україну.Єдиний символ Революції гідності – прапор України. Єдиний духовний помічник – національний гімн. Революція відбулася не лише в політичному житті країни. Вона відбулась у нас самих, у нашій свідомості.  «Україна – це територія гідності і свободи»

Події Євромайдану стали життєстверджуючим вогнем української нації. Серця українців з різних куточків багатосльозної країни почали вистукувати в унісон: "Разом нас багато, нас не подолати". Майдан кликав: "Усі, хто вірить в Україну, вперед!" Тепер ми живі, як діти своєї Батьківщини, і житимемо, допоки будемо вірити і творити правду.

Учень 1.  Україно, моя ти єдина!

                  Київ – місто, це гідності дім

                  Тут зібралась твоя вся родина

                  І мільйонів сердець чути тут гучний дзвін

                  Ми – сини твої, доньки й онуки

                  Нас одна лиш поєднує ціль-

                  Жити в вільній, прекрасній країні,

                  Європейські закони хай панують у ній

                  Бо давно ми всі є європейці

                  І Європа в душі є у кожного з нас

                  Ми не хочем терпіти наруги

                  Хай найшвидше настане довгожданий цей час!

Учень 2.   Та ми усі від Бога люди.
                  Живем надіючись, не боючись.
                  Чи ми запам’ятаєм, чи забудем,
                  Як наш народ топтали, сміючись?

Фільм про Майдан
Вчитель. Сьогодні ми зібралися тут, щоб в скорботі схилити низько голови перед пам’яттю людей різного віку, яких було вбито у мирний, цивілізований час ХХІ століття. Ми з вами вшановуємо пам'ять героїв різних історичних подій: Голодомор 1932-33рр, Битва під Крутами, Бабин Яр. Тепер ми стали сучасниками ще однієї масової трагедії і водночас пам’ятної події для нашої країни. Ще довго-довго з покоління в покоління будуть передавати батьки синам і дочкам, а ті своїм дітям спогади про тих, хто залишив життя земне у 2013-2014 рр. Ця подія сколихнула весь світ, не залишила байдужою жодної  душі. І до цих пір на території нашої держави немає спокою, після Майдану  розпочалися військові дії на Сході України, в ході яких було втрачено вже кілька тисяч життів солдат та мирних жителів. (перелік)

Виходить дівчина-Україна на фоні ліричної мелодії

Дівчина-Україна. Я - Україна, земля, що помічена болем,

Птаха, що довго чекала на волю.

Я - зранений край, де пахне полином,

Я - спів у саду солов'їний         

Я - Україна, я - єдності вічної мрія,

Мова співуча, любов і надія,

Травинка в росі, я – і в лузі калина, 

Я - сонця і неба дитина.              

Я - спів солов'їний! Я - єдності мрія!

Я - в лузі калина! Я - сонця дитина!

Я - Україна, молитвою Бога вітаю,

Поле широке добром засіваю,

Я - подих життя, земля Україна,     

Я - ніжна любові зернина.

Танець дівчини-України. Звучить музика «Коли настане день, закінчиться війна».

Інсценізація. Хлопець у воєнній формі.

Хлопець. Стежка все крутіше Забирає в небо,

Важчає помітно

Речовий мішок…

Стати б, відпочити,

Але знаю – треба.

І, стиснувши зуби,

Йду, за кроком крок

Там за перевалом,

Бій клекоче з ночі,

Гинуть наші хлопці…

Знаю лиш одне:

Якщо смерть захоче

Зазирнути в очі –

За спиною друга

Не знайде мене…

Назустріч хлопцеві виходить наречена.

Наречена. Бачу, любий, ти втомився.

Але тримайся, я тебе прошу.

За тебе тато так вночі молився.

А я, я поряд подумки ходжу.

Будь сильним, а я дочекаюсь.

Нікого в світі так не полюблю.

Я довгу витримать розлуку намагаюсь.

Ти тільки виживи, тебе молю.

Хлопець. Не може бути! Це галюцінація!

 Ти така гарна, ти – богиня, грація…

Вальс хлопця з нареченою.

Вчитель.  Аж раптом отямився і в бій пішов.

І в ньому вічний спокій він знайшов.

А голос дівочий квилить і квилить,

Соромиться кричати на весь світ…

Кого клясти? Кого назвати винним?

І що той світ? Хіба він дасть отвіт?

На хрест сусідній похилився тато,

Похнюпилися братики малі –

Ховали воїна-солдата,

На мирній українській землі.

    Кожен із Небесної сотні, чи воїн АТО, як і ми з вами мали свою сім`ю, батьків, друзів, захоплення, свої симпатії і свої невідкладні справи. Але поклик їхньої душі саме в цей час призвав їх до боротьби за вільну, демократичну Україну. Героям Майдану і воїнам-захисникам України, які загинули за світле майбутнє України, присвячується хвилина мовчання.

Хвилина мовчання. Звучить музика «Плине кача». Музика затихає і на фоні звучать слова

Учень 1.    Мамо, я живий, лиш закриті очі....
І серце не б`ється, не вирує кров...
Ти тільки не плач, знай - всі дні і ночі

Я буду поруч - в грудях, де живе любов!

Учень 2.      Ти пробач мене, мамо, за гіркії сльози,
За ту біль, і той жаль, що я наробив.
Я ж хотів лише миру, добра і свободи...
А мене за це ворог безжалісно вбив.

Учень 3.     Не жалій, моя нене, що я не вернуся,
Не кляни ворогів! Нехай судить їх Бог!
Я для тебе сьогодні з небес посміхнуся,
Ти лишень свої очі здійми до зірок!

Вчитель. Революція 2013-2014 років це не протистояння Заходу й Сходу, не протистояння України й РФ – це протистояння між тими, хто має гідність, і тими, хто не тільки не має її, а й взагалі не розуміє, що це означає. Тільки той, хто має гідність, може знайти в собі сили робити те, що вважає за потрібне, незважаючи на страх. Страх померти.

По черзі виходять школярі з свічками

Учень 1. Я бачила  гідність в очах жінок, що відправляли своїх чоловіків у ніч на Майдан і плакали, бо відпускати страшно, а не відпустити ще страшніше. Бо як потім поважати чоловіка, котрий спить удома тоді, коли інші боронять свободу? Ми бачимо матерів, жінок, коханих, які відпускають своїх чоловіків на захист України. Ми бачимо жінок, які воюють. Ми бачимо волонтерів, які, завдяки своїм зусиллям, при підтримці народу, всього світу створили армію України, якої уже майже не було. Ми бачимо робітників заводів, які цілодобово ремонтують, створюють нове озброєння. Ми бачимо наших учених, медиків, артистів, які теж захищають свій народ. Ми теж своїми листами, малюнками, благодійною допомогою робимо усе можливе для збереження , відвойовування миру.

Учень 2. Але я не бачив гідності в тих, хто, сидячи вдома, казав: "А, нічого не зміниться, все куплено, все прораховано, все вирішено за нас, навіщо витрачати сили?"

Учень 3. Я бачив гідність у волонтерах-медиках, що виносили поранених під кулями.Але я не бачив гідності в тих представниках "правоохоронних" органів, котрі прицільно стріляли в Червоний Хрест.

Учень 4. Я бачив гідність в очах хлопців, що без бронежилетів, у пластикових касках, прикриті самими тільки дерев'яними щитами, захищали барикади на Інститутській, Європейській, Прорізній. Хто, ризикуючи, лягав на залізничну колію, щоб не пустити війська в Київ. І я не бачив гідності в тих, хто маючи на руці годинник за 600.000 доларів США, платив по 200 гривень тітушкам, що пробивали голови молотками захисникам демократії в Україні.

Учень 5. Я бачив гідність у людях, котрі, незважаючи на мороз і блоковане метро, несли їжу й медикаменти на Майдан і в шпиталі. Я бачив гідність українського офіцера, котрий беззбройний ішов на озброєних окупантів.

Учень 6. Я бачив гідність журналістів і операторів на Майдані, я бачив гідність у священиках, які повернули мені віру в те, що Церква може бути разом з народом.

Вчитель. Що є негідно?  Негідно – роздягати людину на морозі.  Негідно – викрадати людей із лікарень, вивозити в ліс і катувати.  Негідно – убивати людей тільки тому, що вони спілкуються державною мовою й носять на собі символіку країни, у якій проживають. Негідно – зневажати народ, частиною якого є ти. Подумай про це. Україна заплатила і продовжує платити  надзвичайно високу ціну за те, щоб Гідність була першою із чеснот українців, нашої політичної еліти.  

Учень1.  Я пишаюсь тобою, мій рідний народе,

Бо заради Вкраїни, за гідність й свободу,

Прості люди безстрашно опліч устали,

Проти звірства і хамства влади повстали.

Учень 2. Вони кулі ловили палкими серцями,  

І посмертно для інших стали взірцями,

Зупиняли автівки та потяги тілом,

Вголос думку народу сказати посміли!!!

Учень 3. Слава нашим героям – небесної сотні!

Слава тим, хто країну з пітьми та безодні

Своїм прикладом зрушив у напрямку світла,

Шанс для здійснення мрій надав заповітних!

Учень 4. Українці, прошу вас, не дайте зламати

Свою гідність і честь, не дайте топтати

Своє прагнення жити достойно в державі,

В пам’ять тих, хто загинув. Вічна їм слава!

Звучить пісня «Україна – це ти»

Вчитель. А ми вам бажаємо всім світлих днів і нехай вам щастить. Дякуємо за увагу!

Кросворд "Вписані та описані чотирикутники"

Вписані та описані чотирикутники

Готуємось до самостійної з геометрії в 10 класі

Самостійна робота з теми «Перпендикуляр і похила»

І варіант

1. Визначте, чи є твердження правильним:

а) Якщо з деякої точки до площини проведено перпендикуляр, то він єдиний.

б) З однієї точки до площини можна провести безліч похилих.

в) З точки до площини можна провести тільки дві рівні похилі. Відповідь обґрунтуйте.

г) Основи рівних похилих, проведених з однієї точки до даної площини, лежать на одній прямій. Відповідь обґрунтуйте.

2. З точки до площини проведено перпендикуляр довжиною 9 см і похилу довжиною 11 см. Знайдіть довжину проекції цієї похилої на площину.

3. З точки до площини проведено перпендикуляр і похилу довжина похилої дорівнює 8 см, а кут між нею і перпендикуляром дорівнює 60⁰ . Знайдіть довжини перпендикуляра та проекції похилої.

4. З точки М до площини α проведені похилі МВ і МК, а також перпендикуляр МF. Знайдіть МF і МК, якщо МВ дорівнює 20 см, ВF дорівнює 16 см, КF дорівнює 5 см.

5. З точки А до площини α проведені похилі АВ і АС, довжини яких 15 см і 20 см відповідно. Знайдіть відстань від точки А до площини. якщо проекції похилих на цю площину відносяться як 9:16.

Ділення звичайних дробів

Самостійна робота з теми "Ділення звичайних дробів"

Підготовка до контрольної роботи з теми "Ділення звичайних дробів"

Постуємо разом

Різдвяний піст розпочинається 28 листопада і закінчується 6 січня, напередодні Різдва Христового. Головною метою посту є духовне очищення людини.

Тому піст являє собою не просто відмову від скоромної їжі, але й від гріховних думок, згубних пристрастей і звичок, з тим, щоб можна було з чистим серцем зустріти свято Різдва.

Напередодні посту (заговини) припадає на 27 листопада, день пам'яті святого апостола Пилипа, звідси й одна з назви посту - Пилипів піст.

Різдвяний піст вважається несуворими. Не можна вживати їжу тваринного походження: м'ясо, яйця і молочні продукти. Інші обмеження змінюються залежно від дня тижня.

Якщо не станеться ніякого свята, то в понеділок, середу і п'ятницю покладається рослинна їжа без олії, а у вівторок і четвер - з олією, у суботу ж і неділю, аж до 2 січня, до них додається риба.

Крім того, риба дозволяється й у великі свята - Введення в храм Пресвятої Богородиці (4 грудня), день святителя Миколи Чудотворця (19 грудня), а також у дні пам'яті деяких святих - апостолів Матвія (29 листопада), Андрія Первозванного (13 грудня) і князя Олександра Невського (6 грудня).

Вважається, що до свята Різдва Христового люди, що дотримували зимовий піст, приходять з чистим серцем, душею і тілом. Як же досягти цього на практиці? Передусім пам'ятай, що новий раціон може бути нітрохи не менш смачним, ніж звичний: просто він інший.

Умовно піст можна розділити на три періоди

З 28 листопада по 19 грудня включно найсуворіші дні посту - середа і п'ятниця. У ці дні можна їсти тільки неварену їжу (так зване сухоїдіння). Зазвичай на стіл подають хліб, сіль, сирі фрукти і овочі, сухофрукти, горіхи, мед. П'ють - тільки воду, гарячі напої не можна.

Заборонені вино і олія. По понеділках можна їсти гарячу рослинну їжу (але без олії), а по вівторках, четвергах, суботах і неділях можна гаряча рослинна їжа, рослинна олія, риба і вино. 4 грудня (свято Введення в Храм Пресвятої Богородиці) нестрогий піст також, на який би день не випало це свято.

З 20 грудня по 1 січня включно пост посилюється. По вівторках і четвергах риба в цей період заборонена, в іншому ж все залишається так само, як і було до цього.

Тим не менш, з самого початку посту і по 1 січня включно можна вживати рибу та вино у вівторок і четвер, коли трапляється святої зі славослів'ям або яке має пам'ятний знак, а також у понеділок, середу і п'ятницю, збігаються з храмовими святами або пильнуваннями.

Найсуворіший піст дотримується з 2 січня по 6 січня - у період передсвята Різдва Христового. Сухоїдіння поширюється на понеділки, середи і п'ятниці. У вівторок і четвер можна їсти гарячу рослинну їжу без олії; в суботу і неділю масло дозволено. Риба і вино під забороною.

Готуємось до контрольної роботи у 8 класі з геометрії

Контрольна робота з теми «Середня лінія трикутника. Трапеція. Вписані та описані чотирикутники»

1.За рисунком 1 знайдіть кут ABC, якщо ∠AOC = 110°.

А) 220°                Б) 110°                  В)  55°                       Г) 50°

2. За рисунком 2 знайдіть суму кутів С і D, якщо ∠A + ∠B=170°

А)  170° Б)   180°                     В)  190°                 Г)   200°

3.Дано: на рисунку 3 ∠АОВ = 100° .

Знайти: ∠МАВ

А) 40°                   Б) 50°       В) 80°            Г) 100°

4. У ромбі АВСD  точки М,N,Р і К – середини сторін АВ, ВС, СD і DА відповідно.  АС=16см, ВD=12 см.

а) Доведіть, що чотирикутник МNРК – прямокутник.

б) Знайдіть периметр трикутника МNРК.

5.У рівнобічній трапеції менша основа дорівнює 20 см, висота дорівнює 6 см і утворює з бічною стороною й кут  45˚. Знайдіть середню лінію трапеції.

6. Дано: ∪ АВ : ∪ ВС : ∪ СD : ∪ DA = 6 : 2 : 7 : 3. Знайти: ∠АМD

7.Точка О – центр кола, АВС = 30°. Встановіть відповідність між кутами    (1-4) та їх градусними мірами (А-Д):

1)	АКС;	А)	90°;
2)	АОС;	Б)	120°;
3)	АОВ;	В)	180°;
4)	ВКС	Г)	30°;
		Д)	60°.